Originally posted on Dahroji on WordPress:

1.1 Pendahuluan
divider

Ada dua alasan mengapa tulisan ini dibuat. Pertama adalah untuk mengingatkan diri penulis sendiri, terutama ketika menghadapi sediaan makanan pada Hari Raya Idul Fitri 1930 H. Ke dua sebelum melanjutkan tulisan mengenai Diabetes, komplikasi dengan adanya kehadiran kolesterol, yang melebihi ambang batas pada seorang penderita, mengharuskan pemilihan obat lebih berhati-hati. Sebagai Contoh, pengobatan kolesterol dengan niasin (Vit. B3) dosis tinggi dapat menaikkan kadar gula darah. Namun sebelum sampai kepada uraian tentang interaksi obat, penulis mengingatkan kembali beberapa pengetahuan ilmiah dasar yang perlu diketahui sebagai awal pengendalian kadar kolesterol dalam tubuh. Hal ini penting, mengingat kedua penyakit tersebut bersifat kronis atau menahun. Pemeliharaan dalam keseharian kadar kolesterol dan gula ini tidak melulu mengandalkan dokter dan apoteker, tapi kesadaran penderita untuk mendisiplinkan diri untuk menyikapinya. Penulis mengambil kerangka tulisan dari buku “Obat-obat Penting” diramu dengan buku “Kolesterol Rendah Jantung Sehat” dan beberapa buku terkait penjelasan kolesterol untuk menyuntingnya.

Kolesterol (Yun.:…

View original 1.913 more words

Pengembangan Organisasi Keperawatan

PENGEMBANGAN ORGANISASI KEPERAWATAN

 

Organisasi keperawatan memiliki proses politik yang mirip dengan yang ditemukan di dalam lembaga-lembaga pemerintah.

  • Apa peran organisasi dan bagaimana seharusnya sumber daya dihabiskan?
  • Dimana otoritas untuk pengambilan keputusan?
  •  Bagaimana anggota individu mempengaruhi pengambilan keputusan?
  •  Apa peran individu sebagai perawat dalam organisasi?

Pertanyaan-pertanyaan ini sering muncul dalam suatu organisasi yang berkembang.

 Ketika pertama kali belajar tentang jumlah besar keperawatan dan keperawatan yang berhubungan dengan organisasi, mungkin tampak membingungkan  dan tujuan dan fungsinya mungkin tampak duplikasi. Memahami usul organisasi keperawatan dapat membantu untuk memahami  fokus dan kegiatan dalam organisasi.

Perubahan paling efektif yang dicapai melalui organisasi, terjadi pada akhir abad ke-19. Pionir keperawatan melihat perubahan ini sebagai kesempatan untuk membawa transformasi dalam praktek keperawatan dan pendidikan keperawatan kemudian dimulailah pembentukan organisasi keperawatan.

  1. Organisasi Keperawatan di Inggris

Di Inggris, pembentukan organisasi keperawatan didorong oleh energy Mrs Bedford Fenwick (Ethel Gordon Manson), seorang pemimpin terkemuka yang pada tahun 1887 berkampanye untuk pendaftaran perawat. Dia percaya bahwa standarlah yang diperlukan untuk meningkatkan keperawatan. Meskipun ide-idenya untuk pendaftaran perawat tidak diterima dengan baik, ia mendirikan British Nurses ‘Association pada tahun 1888. Asosiasi ini tumbuh pesat hingga 1.000 anggota pada akhir tahun pertama. Asosiasi ini kemudian menjadi Asosiasi Royal British Nurses.

2. Pengawas untuk Sekolah Pelatihan Perawat Amerika

Pada tahun 1893, Pameran Dunia Columbus diadakan di Chicago untuk merayakan
400 ulang tahun kedatangan Columbus di Amerika Serikat. Pameran ini menyediakan tempat pertemuan untuk profesi dan pengrajin. Karena itu, pertemuan pertama kali para perawat diadakan di Aula Colombus pada tanggal 15-17 Juni 1893. Pertemuan ini sebagai bagian dari Kongres Internasional Charities, koreksi, dan Filantropi. Pertemuan keperawatan dipimpin oleh Isabel Hampton dan dihadiri oleh perawat Amerika dan Kanada. Peserta termasuk orang seperti Lavinia Dock-suffragist, perawat aktivis, sejarawan, dan pendidik (yang membahas tentang hubungan pelatihan sekolah dan rumah sakit).

Sebuah alamat yang dikirim oleh Florence Nightingale telah disampaikan kepada kelompok. Makalah-makalah yang disajikan kemudian disusun secara tersistem dan kemudian dipublikasikan sebagai “Keperawatan Orang Sakit”, pada tahun 1893.

Setelah pertemuan itu, Isabel Hampton mengatur pertemuan sekelompok kecil pemimpin untuk membahas kemungkinan memulai sebuah organisasi keperawatan. Pertemuan ini menghasilkan pembentukan pengawas  sekolah pelatihan untuk perawat pada tahun 1896, dinamakan demikian karena sebagian besar peserta adalah direktur sekolah keperawatan dan keanggotaan itu terbatas pada orang-orang perawat yang berhubungan dengan pelatihan perawat. Kepedulian terhadap standar keperawatan pendidikan dasar, dan sebuah komite untuk mempelajari pendidikan keperawatan dengan cepat diangkat.

Pada tahun 1907, para anggota Kanada membentuk organisasi mereka sendiri, yaitu
pengawas sekolah pelatihan untuk perawat Kanada. Sedangkan, organisasi Amerika mengganti nama mereka pada tahun  1952 ketika penggabungan enam organisasi menjadi satu.

ü  Enam Organisasi yang Bergabung Menjadi Satu

  • Organisasi Nasional untuk Publik Kesehatan Keperawatan
  • Asosiasi Kolega Sekolah Keperawatan
  • Bersama Perawat Praktis dan Pekerja Bantu dalam Pelayanan Keperawatan
  • Komite Bersama Karir di Keperawatan
  • Komite Nasional untuk Peningkatan Pelayanan Keperawatan
  • Layanan Akreditasi keperawatan Nasional.

 3. Asosiasi Alumni Perawat Amerika dan Kanada

Karena jumlah perawat meningkat di seluruh Amerika Serikat kemudian rumah sakit membentuk individu kelompok alumni, kebutuhan meningkat untuk organisasi perawat terlatih. Pada pertemuan ketiga pengawas Sekolah Pelatihan untuk perawat Amerika dan Kanada, maka pada tahun 1896, komite menyiapkan konstitusi dan peraturan untuk sebuah organisasi dengan delegasi yang mewakili alumni dari berbagai asosiasi.

Presiden pertama adalah Isabel Hampton Robb. Asosiasi ini mempunyai tiga tujuan, yaitu:

  1. Untuk membangun dan mempertahankan kode etik.
  2. Untuk meningkatkan standar pendidikan keperawatan.
  3. Untuk mempromosikan kegunaan dan kehormatan, kepentingan keuangan dan lainnya dari profesi keperawatan.

Ditentukan  bahwa New York hukum tidak akan mengizinkan keanggotaan asing dimasukkan dalam asosiasi, kata-kata “dan Kanada” dikeluarkan dari judul organisasi pada tahun 1901, dan Partisipasi Kanada dilarang.

Kemudian, pada tahun 1911, nama organisasi di negara Amerika diubah menjadi ANA (American Nursing Assosiation).

Sedangkan untuk Kanada, mereka membentuk Organisasi Sementara Asosiasi Nasional Perawat terlatih Kanada yang dibentuk pada tahun 1908 yang kemuadian pada akhirnya berganti nama menjadi Asosiasi Perawat Kanada ditahun 1924.

Asosiasi  ini juga memiliki keprihatinan utama pendidikan mahasiswa keperawatan, peningkatan keperawatan perawatan, perbaikan kondisi bagi perawat, dan pendaftaran perawat negara untuk melindungi masyarakat.

Keperawatan sebagai Profesi yang Profesional

A. Apa itu profesi?
Setiap generasi perawat, dengan cara mereka sendiri, telah mendorong gerakan untuk memprofesionalkan citra perawat dan keperawatan. Perjuangan untuk mengubah status perawat itu pembantu rumah tangga perempuan untuk salah satu tingkat tinggi penyedia layanan kesehatan yang mendasarkan protokol mereka pada prinsip-prinsip ilmiah telah menjadi tujuan utama dari para pemimpin keperawatan selama bertahun-tahun.
Pada beberapa tingkat dalam keperawatan, pertanyaan profesionalisme mengambil makna yang sangat besar. Memang, ketika perawat pertama kali mengembangkan identitas mereka terpisah dari dokter, tidak ada pemikiran tentang bagian mereka menjadi sebuah profesi. Selama bertahun-tahun, sebagai lingkup praktek telah berkembang dan tanggung jawab telah meningkat, perawat telah semakin mulai mempertimbangkan apa yang mereka lakukan sebagai kegiatan profesional.
• Posisi: Sekelompok tugas yang diberikan kepada satu individu.
• Pekerjaan: Sekelompok posisi dan tingkat keterampilan yang bisa dilakukan oleh satu atau lebih individu.
• Profesi: Sebuah jenis pekerjaan yang memenuhi kriteria tertentu yang terus meningkat ke tingkat yang lebih tinggi.
• Profesional: Seseorang yang memiliki profesi. Profesional adalah stilah yang paling mungkin disalahgunakan dari semua istilah-istilah ketika menggambarkan orang-orang yang jelas terlibat dalam pekerjaan, seperti “professional driver, profesional pemain sepak bola, “atau bahkan” pencuri profesional. “
• Profesionalisme: Demonstrasi tinggi tingkat pribadi, etika, dan keterampilan karakteristik anggota dari setiap profesi.

B. Perawat sebagai profesi
• Fungsi Tingkat Intelektual yang Tinggi
Pada tahap awal pengembangan praktek keperawatan, kriteria ini tidak berlaku. Namun sisi lain, karena perawatan kesehatan telah maju dalam teknologi, farmakologi, dan semua cabang dari ilmu fisika, fungsi tingkat tinggi intelektual diperlukan untuk tugas-tugas keperawatan, seperti mengambil suhu klien atau darah tekanan menggunakan peralatan otomatis. Perawat menggunakan keterampilan penilaian dan pengetahuan, memiliki kemampuan untuk berpikir, dan rutin membuat penilaian berdasarkan kondisi pasien setiap hari. Tanpa ragu, perawat profesional harus dan melakukan fungsi pada tingkat intelektual yang tinggi.
• Tingkat Tanggung Jawab Individ yang Tinggi
Saat terjadi kesalahan yang merugikan pasien dan perawat menjadi terdakwa, perawat harus bertanggung jawab dan menunjukkan tingkat tanggung jawab individu yang tinggi untuk perawatan dan layanan yang mereka berikan.
Konsep pertanggung jawaban memiliki implikasi hukum, etika, dan profesional yang mencakup menerima tanggung jawab atas tindakan yang diberikan saat perawatan pasien, serta tanggung jawab untuk menerima konsekuensi dari tindakan yang tidak dilakukan.
• Bagian Khusus dari Pengetahuan
Pendidikan lanjutan sebagai tubuh pengetahuan keperawatan khusus terus berkembang dan membentuk dasar teoritis untuk praktek keperawatan saat ini. Sebagai perawat yang memperoleh gelar lanjutan, melakukan penelitian, dan mengembangkan filsafat dan teori tentang keperawatan, pengetahuan yang khusus akan meningkat dalam lingkup dan kuantitas.
• Praktek Berdasarkan Bukti
Di masa lalu, perawat mengutamakan pada unit dalam fasilitas mereka sendiri untuk informasi tentang keberhasilan pengobatan, keputusan tentang perawatan kesehatan, dan hasilnya untuk pasien. Sedangkan, pendidikan keperawatan sekarang membutuhkan mahasiswa keperawatan untuk melakukan penelitian berbasis Web dan mengakses berbagai informasi yang terbaik dan terbaru melalui sumber elektronik.
Praktik berdasarkan bukti adalah praktek keperawatan dimana intervensi didasarkan pada data dari penelitian yang menunjukkan bahwa penelitian mereka adalah tepat dan berhasil.
• Pelayanan Masyarakat dan Kegiatan Altruistik
Teori keperawatan mendefinisikan keperawatan mengacu pada tujuan membantu pasien beradaptasi dengan penyakit dan mencapai tingkat fungsi lebih tinggi. Masyarakat yang disebut sebagai konsumen, pasien, klien, individu, atau manusia adalah titik fokus dari semua model keperawatan dan praktik keperawatan. Fungsi pelayanan publik keperawatan selalu diakui pada kesediaan masyarakat untuk terus mendidik perawat. Selain itu, keperawatan telah dilihat sebagai profesi altruistik universal yang terdiri dari individu-individu tanpa pamrih yang menempatkan kehidupan dan kesejahteraan pasien mereka di atas keselamatan pribadi mereka. Perawat khusus menyediakan perawatan bagi para korban wabah mematikan dengan kurang memperhatikan kesejahteraan mereka sendiri.
• Terorganisisasi dengan Baik dan Perwakilan yang Kuat
Organisasi profesional merupakan anggota yang professional dan yang mengontrol kualitas praktek profesional. Nasional League for Nursing (NLN) dan American Nurses Association (ANA) adalah dua organisasi nasional utama yang mewakili keperawatan di sistem perawatan kesehatan saat ini.Ttanggung jawab utama NLN adalah untuk mengatur kualitas program pendidikan yang mempersiapkan perawat untuk praktek keperawatan, sedangkan ANA lebih peduli dengan kualitas praktik keperawatan dalam pengaturan perawatan kesehatan sehari-hari.
• Kode Etik Keperawatan
Keperawatan memiliki beberapa kode etik yang digunakan untuk memandu praktik keperawatan. Kode etik diakui sebagai standar perbandingan profesi dengan yang lain.
• Kompetensi dan Lisensi Profesional
Perawat harus lulus ujian lisensi nasional untuk menunjukkan bahwa mereka memenuhi syarat untuk praktek keperawatan. Pemberian lisensi keperawatan adalah kegiatan hukum yang dilakukan oleh masing-masing negara di bawah peraturan yang terkandung dalam tindakan praktek perawat.

• Identitas Seorang Profesional dan Pengembanganya
Karir dan profesi memiliki banyak karakteristik yang sama, termasuk pendidikan formal, pekerjaan penuh-waktu, persyaratan untuk belajar sepanjang hayat, dan dedikasi untuk apa yang sedang dicapai. Meskipun hanya sedikit perawat yang memandang bahwa profesi perawat sebagai sampingan. Alasan mengapa perawat tidak memiliki identitas profesional yang kuat dan tidak mempertimbangkan keperawatan sebagai karir seumur hidup, karena keperawatan tidak memiliki status penuh sebagai profesi.
Sampai perawat berkomitmen penuh untuk profesi keperawatan, mengidentifikasi bahwa keperawata sebagai profesi dan berdedikasi untuk masa depan keperawatan, pengembangannya mungkin tidak akan mencapai status profesional.

Reference :
Joseph T. Catulano. 2009. Nursing Now Today’s Tomorrow’s Trends. Hal 3-6, 9-10. Edisi kelima
Janice R. Ellis & Cellia L. Hartley Nursing in Today’s World – Trends, Issues, Management. Hal 547-548 Edisi kesepuluh.

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.